问题：1.请你按照时间发展的顺序,简要概括直接发生在王老师与我之间的几件事. 　　2.赏析文中化纤的句子,说说它如何表现出王老师激动、兴奋、欣慰的心情的? 　　老师的手突然一下抓紧了我,从浓重的痰音间基础了一个字：“好!” 　　3.阅读2----4段,说说坐着是从哪几个方面介绍“不寻常”的王老师的? 　　4.文末,作者写道：“站在最远的这个人,就是我的语文老师.”请谈谈你对这句话的理解. 　　答案 　　1、初二时,王老师成为我的语文老师,让我做了语文课代表,并时常额外授予我古文知识；高中时我考进北京四中,王老师觉得他的梦想实现不了了；后来,我读了中文系,越发苍老的老师依旧和我兴奋的谈论古文；在我正式报考古典文学的研究生的同一时刻,老师因为肺癌晚期辞世了. 　　2、句中的“一下抓紧”表明了王老师因为我的决定而无比激动,“从浓重的痰音间挤出了一个字”中的“浓重”和“挤出”说明老师已经病入膏肓,说话已经无比艰难,但还是对我的决定表示了充分的赞同,因为我完成了他的梦想,实现了他未了的心愿,所以他很欣慰. 　　3、作者是从他的口音,行为举止,个人教育背景等介绍“不寻常”的王老师的. 　　4、这里面的“远”,不是指距离上的远,而是指对于人生轨迹引导上意义的深远,说明了在作者的一生中,王老师对于他有着十分重要的意义,是王老师指引他走上了一条正确的人生道路.